sexta-feira, 28 de julho de 2017

Atividade sobre Religião e Religiosidade


Religiosidade e religião são palavras com significados diferentes. Religiosidade é a dimensão do ser humano pela qual ele experimenta o lado espiritual e transcendente da vida, este é um entre outros significados desta palavra.

Uma pessoa pode não participar de nenhuma religião e ainda assim continuar sendo religiosa, isto porque a religiosidade é inerente ao ser humano, isto significa que ele nasce com esta dimensão.

A religiosidade pode ser desenvolvida de uma forma positiva a partir da educação ou formação do senso ético. Essa educação pode acontecer principalmente na família e na comunidade religiosa.

Religião é uma palavra que vem do latim “religio” e significa "ligar a", "unir" ou "juntar". Logo, religião significa ligar o ser humano consigo mesmo, com os outros, com a natureza, com o sagrado e com o transcendente ou imanente.

Pode-se dizer que religião é o encontro do ser humano com o sagrado.

Religião é também a maneira concreta de vivenciar o sentimento religioso por meio das práticas religiosas ou espiritualidades, dos ritos ou cerimônias, símbolos, textos sagrado e normas éticas de conduta.

Muitas religiões contribuem para a humanização das sociedades humanas quando buscam ajudar as pessoas a serem felizes e solidárias umas com as outras, bem como, quando promovem a defesa da vida, do bem comum, da justiça, da paz, da fraternidade e do respeito entre todos os povos.

A religião faz parte da vida de muitas pessoas, sendo um valor importante para elas. Todas as pessoas, não importa a religião que professam, merecem nosso respeito e consideração.

ATIVIDADES:

1) Procure no dicionário o significado das seguintes palavras:

a) dimensão:

b) transcendente:

c) senso:

d) ético (a):

e) comunidade:

f) imanente:

g) sagrado:

h) rito:

i) humanização, humanizar:

j) fraternidade:

k) professar:


2) Releia o texto dado e reescreva abaixo os significados das seguintes palavras:

RELIGIOSIDADE




RELIGIÃO




3) Como as religiões podem contribuir para a humanização das sociedades humanas?




4) Você conhece ou frequenta alguma religião ou igreja? Cite um ensinamento importante desta religião ou igreja que ajuda as pessoas serem mais éticas.


Vida Saudável



Por Bárbarah Rebouças

https://www.facebook.com/hashtag/invoganocostumesaudavel?source=feed_text&story_id=1602521083144669&pnref=story

Cultivo de alimentos orgânicos


Adorei essa ideia:

http://bzfd.it/2ozaICm



Tutorial porta lápis

Veja como fazer um lindo porta lápis:

https://www.youtube.com/watch?v=KuUY5gQh-w0


Sacolinha de curuja


La scatolina gufo è molto semplice da realizzare ed è stato divertente utilizzare gli avanzi di cartone per creare un progetto creativo simpatico e colorato.


Ideale per realizzare delle bomboniere speciali adatte per ogni occasione, questa modello di scatola si presta anche a tantissimi altri progetti, puoi scoprirne qualcuno nella raccolta bomboniere, infatti puoi trasformarla in un elegante scatolina con juta, o creare leoni e altri personaggi buffi usando la stessa tecnica che ti andrò a proporre adesso.

I materiali sono tutti molto economici e di facile reperibilità, se non possiedi una bigshot puoi disegnare dei cerchi usando il compasso e ritagliarli successivamente con delle normali forbici.
Se anche tu vuoi realizzare delle scatoline gufo ecco il tutorial con il passo a passo e alla fine trovi anche il video tutorial che ti mostra come le ho realizzate io
Scatoline gufo

Materiali
cartoncino ondulato colorato (nel mio caso blu e rosso)
ritagli di carta da scrap o di gomma crepla o carta regalo o feltro
forbici
colla
matita
punzonatore tondo
bigshot (se vuoi sapere di più sulla bigshot clicca qui )
fermacampioni tondi colorati
scatolina fai da te



Dopo aver scaricato il cartamodello della scatolina qui ritagliatelo, vi servirà da supporto per realizzare tutte le scatoline che volete, semplicemente disegnando con una matita il contorno e ritagliando, seguendo poi le linee piegatela
sagoma scatolina fai da te
Con la bigshot e il punzonatore create dei cerchi di dimensioni diverse più grandi per gli occhi e più piccoli per il pancino
come usare la bigshot sizzix con fustella sottile
Ora con la colla cominciata ad incollare tutti i cerchietti fino a creare il pancino
scatola gufo

create con un cerchio diviso in 4 parti il becco e incollate anche quest'ultimo

come utilizzare il punzonatore per realizzare gufo
Con i ferma campioni colorati fissate i cerchi di dimensioni diverse formando i tipici occhioni del gufo
il gufo di carta comincia a prendere forma
Non vi resta che creare un ellissi che dividerete in 2 parti che formeranno le ali della nostra scatola gufosa
completare scatolina

e voilà ecco la nostra scatolina gufo pronta
bomboniere nascita a forma di gufo

Vi basterà cambiare i colori delle carte utilizzate per ottenere versioni diverse dei vostri gufetti
scatole gufo colorate

Educação Religiosa

A Educação Religiosa se trata de uma disciplina descritiva e reflexiva que aborda os fundamentos, costumes e valores das religiões existentes. Os educadores dessa área abordam em suas aulas a importância e dimensão da liberdade religiosa, trazem a tona questionamentos e respostas existentes, analisam o papel das tradições religiosas e a sua influência na estruturação e manutenção das diferentes culturas.

O objetivo da disciplina é propiciar a reflexão do aluno a cerca da realidade que o cerca, por meio de um posicionamento relacionado aos seus limites e linguagens simbólicas que fazem parte da sociedade.

No ambiente escolar, o ensino religioso deve fundamentar-se nos princípios da cidadania e também na compreensão do outro. Essa disciplina não deve ser um aglomerado de conteúdos voltados para a evangelização ou alcance de seguidores de doutrinas.

terça-feira, 13 de junho de 2017

Altas Habilidades e superdotação


As crianças com Altas Habilidades não devem apresentar, necessariamente, todas as características abaixo.

(Dados extraídos de MEC 2007 – Quadro 5 – p.44)

1 – Aprende fácil e rapidamente.

2 – É original, imaginativo, criativo, não convencional.

3 – Está sempre bem informado, inclusive em áreas não comuns.

4 – Pensa de forma incomum para resolver problemas.

5 – É persistente, independente, auto-direcionado (faz coisa sem que seja mandado).

6 – Persuasivo, é capaz de influenciar os outros.

7 – Mostra senso comum e pode não tolerar tolices.

8 – Inquisitivo e cético, está sempre curioso sobre o como e o porquê das coisas.

9 – Adapta-se com bastante rapidez a novas situações e a novos ambientes.

10 – É esperto ao fazer coisas com materiais comuns.

11 – Tem muitas habilidades nas artes (música, dança, desenho etc.).

12 – Entende a importância da natureza (tempo, Lua, Sol, estrelas, solo etc.).

13 – Tem vocabulário excepcional, é verbalmente fluente.

14 – Aprende facilmente novas línguas.

15 – Trabalhador independente.

16 – Tem bom julgamento, é lógico.

17 – É flexível e aberto.

18 – Versátil, tem múltiplos interesses, alguns deles acima da idade cronológica.

19 – Mostra sacadas e percepções incomuns.

20 – Demonstra alto nível de sensibilidade e empatia com os outros.

21 – Apresenta excelente senso de humor.

22 – Resiste à rotina e à repetição.

23 – Expressa idéias e reações, freqüentemente de forma argumentativa.

24 – É sensível à verdade e à honra.



No caso de Alto Habilidosos Cognitivos:

1- Vocabulário avançado

2- Perfeccionismo

3- Críticos

4- Contestadores

5- Não gostam de rotina

6- Grande interesse por temas abordados por adultos

7- Facilidade de expressão

8- Desafia professor e colegas

9- Conseguem monopolizar atenção de professor e colegas

10-Preferem geralmente trabalhar de forma individual



Por causa da falta de estímulo recebido em casa e na escola, estas crianças podem apresentar:

1- Baixo rendimento escolar, por falta de interesse nos conteúdos ministrados pelas escola

2- Decepção e frustração por não se sentirem atendidos nem compreendidos.

3- Desinteresse nos estudos.

4- Comportamento inadequado. Muitas vezes confundido com: hiperativos, com crianças com distúrbios comportamentais ou déficit de concentração.

Fonte de pesquisa:http://apahsd.org.br/caracteristicas-dos-alto-habilidosos/